Olimpíadas de astronomia

Esse é o ano que precede o tão comentado 2012.

Se uma tempestade solar que atingirá a Terra, porque o sol torna-se mais ativo durante ciclo solar, e com isso poderia acabar com a energia elétrica na rede, causando enormes perturbações nos E.U.A e ao redor do planeta.

Alguns aguardam uma ruptura do transporte, comunicações, bancos, finanças e sistemas, serviços públicos. Acreditam que os departamentos de distribuição de água potável ficarão à deriva por não conseguirem operar seus sistemas de bombeamento, sem falar na perda de alimentos perecíveis e de medicamentos, devido à falta de refrigeração.

Argumentam também que em parte a culpa é da humanidade, que gerou a baixa possibilidade defesa da Terra. As tempestades solares impactando a Terra são visto como uma ameaça maior do que o imaginado e muito mais provável que ocorra em torno de 2012, porque o sol vem se tornando cada vez mais ativo.

Se você quer ter algo para se preocupar, afirma a maioria dos cientistas, deve refletir sobre as mudanças climáticas globais, asteróides ou guerra nuclear. Porém, se a especulação sobre as antigas profecias mexem com você, aqui estão algumas coisas, segundo estudiosos, que você deve saber.

Para começar, os astrônomos concordam que não há nada especial em relação ao alinhamento do Sol e do centro galáctico. Isso ocorre todo mês de dezembro, sem nenhuma conseqüência física além do consumo exagerado de panetones. De qualquer forma, o Sol e o centro galáctico não vão exatamente coincidir, nem mesmo em 2012.

Se houvesse outro planeta lá fora vindo em nossa direção, todo mundo já teria percebido. Quanto às violentas tempestades solares, o próximo auge do ciclo das manchas solares só ocorrerá em 2013, e será no nível mais suave, afirmam astrônomos.

Como podemos ver, existem fatos necessários de serem conhecidos mais profundamente para não acabarmos acreditando em qualquer inverdade julgando estarmos as portas de um apocalipse.

Com o objetivo de ter uma porta de entrada para o conhecimento, o Colégio Estadual Comendador Soares retoma as propostas científicas com o retorno das olimpíadas de astronomia.

Acompanhem os artigos sobre astronomia pelo site e procurem se informar sobre as olimpíadas pelos site do OBA e do SPA

Fontes:
http://tronnos.blogspot.com/2009/04/cientistas-omitem-tempestade-solar-de.html
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u656318.shtml

Orientação - Astronomia

Zênite ^{(português brasileiro)} ou zénite ^{(português europeu)} é um conceito utilizado nas ciências naturais, principalmente na astronomia, sendo um ponto de referência para a observação do céu similar aos pontos cardeais. Ele é definido como o ponto exatamente acima de um lugar específico, ou seja, a partir de um ponto numa superfície horizontal traça-se uma reta imaginária perpendicular ao plano, o ponto onde esta encontrar-se com a esfera celeste, na parte superior é o zênite. Outra forma de encontrá-lo é a partir do campo gravitacional, pois este aponta aproximadamente (a terra não é uma esfera perfeita) para o seu ponto oposto, nadir.

Aplicações

• O termo zênite também pode ser usado para definir o ponto mais alto no céu por onde um objeto celeste passa em sua trajetória aparente.

• Na astronomia, Zênite e nadir definem um dos eixos do Sistema horizontal de coordenadas, nele a altura de um objeto é medida, em graus, a partir do horizonte, logo a altura do zênite corresponde sempre a 90°.

Para conhecer mais sobre pontos cardeais clique no título desse artigo e leia a matéria.

ESTAÇÕES DO ANO

As estações do ano são consequência das variações da inclinação do eixo da TERRA, girando em sua órbita elíptica em torno do sol. Não tem a ver com a distância da Terra ao Sol. Se quiser saber mais sobre o assunto clique no título do artigo para ler a matéria.

Matéria para a avaliação do OBA

O nosso universo é enorme e nele podemos encontrar vários tipos de objetos. A seguir conheceremos alguns desses.

Asteróides

Os Asteróides, calculados em 50 mil, pelos astrônomos, giram num período de 1.680 dias terrestres (quatro a seis anos terrestres). Os diâmetros e o ano de descoberta de alguns asteróides podem ser ser observados na tabela a seguir:

Nome Tamanho médio Descoberta

Cérès 959 km 1801

Pallas 526 km 1802

Vesta 510 km 1807

Hygiéa 408 km 1849

Davida 328 km 1903

Interamnia 316 km 1910

Europe 302 km 1858

Junon 268 km 1804

Sylvia 260 km 1866

Eunomie 256 km 1851

Euphrosyne 256 km 1854

Psyché 254 km 1852

Cybèle 240 km 1861

Bamberga 230 km 1892

Patientia 226 km 1899

Distâncias médias ao Sol: As distâncias médias desses astros ao Sol giram em torno 320 a 550 milhões de quilômetros. Hidalgo é o que mais se afasta, atingindo 1.430 milhões de quilômetros e Ícaro o que mais se aproxima do Sol, em 30 milhões de quilômetros. Os asteróides tem em média, 80km de diâmetro. Segundo os estudiosos, asteróides ou planetóides, (fragmentos de planeta desintegrado muito remotamente), ou restos de poeira cósmica; a massa somada de todos os asteróides, descobertos e a descobrir (num total de 44 mil), segundo Walter Baade (1893-1960), não deve superar a milésima parte da massa da Terra. O italiano Piazzi, em 1801, foi quem descobriu o primeiro desses astros, e sua órbita foi calculada por Karl Friedrich Gauss. Os Planetóides, ou Asteróides, têm suas órbitas semelhantes às dos planetas e giram entre as de Marte e Júpiter (Cinturão de Asteróides).

Luas

Quando olhamos para o céu, as estrelas são figuras que não mudam ao longo dos séculos. Podemos então dizer que todas as estrelas estão fixos uns contra os outros, aos nossos olhos. Mas um pequeno grupo de 5 objetos, além da Lua e do Sol são nômades e mover-se em relação às estrelas, que são os planetas (palavra grega para "vagabundo"). Estas 7 também irá desviar os seus nomes para 7 dias da semana. Lua (segunda-feira), Marte (terça-feira), Mercúrio (quarta-feira), Júpiter (quinta-feira), Vênus (sexta-feira), Saturno (sábado), Sol (agora dominus, mas os anglo-saxões têm mantido domingo). Com telescópios modernos pode-se observar os "parasitas" de "vadios". Estes são os satélites dos planetas, e existem muitos.

Com exceção de Mercúrio e Vênus, todos os planetas do sistema solar têm luas chamados luas. No sistema solar, existem mais de 140 luas. A lua com um L maiúsculo, sempre foi um foco importante para o homem. A origem da Lua é o tema do debate científico. Várias hipóteses são avançadas, a captura de um asteróide, a cisão de uma parte da terra, pela energia centrífuga, co-acreção do material original do sistema solar. Dada a inclinação da órbita lunar, é pouco provável que a Lua se formou ao mesmo tempo, como a Terra, ou que tem captado a lua. A hipótese aceite pela maioria dos cientistas, é a de um impacto gigante. Uma colisão entre a Terra jovem e um objeto do tamanho de Marte seria expulso da área ao redor da Terra, que viria a formar a Lua do que sabemos hoje. Este episódio datas de 4,2 bilhões de anos, em 2009, é a idade que uma equipe de pesquisadores deram a Lua, de acordo com a revista Nature Geociências. Sua idade foi obtida pela análise de amostras lunares trazidas pelos Apollo 17 em 1972.

Os investigadores encontraram um mineral que se forma quando a rocha se cristaliza e contém elementos radioactivos para determinar a idade de cristalização, portanto, de arrefecimento da crosta lunar.

Abaixo segue uma tabela com informação da Lua terrestre

Lua da Terra

Diâmetro 3.474,6 km

Massa 7,34×1022 kg

Gravidade 1,62 m/s²

Idade 4,2 bilhões anos

Temperatura média -77°C (+123°C-233°C)

Planetas

Nosso sistema solar consiste do Sol, oito planetas, três planetas anões e pequenos corpos como asteróides e cometas, com seus satélites. No centro está o Sol, nossa estrela que contém 99,86% da massa de todo o sistema. O interior do Sol tem uma densidade e temperatura, tais como ocorrem reações termonucleares, liberando enormes quantidades de energia. Grande parte dessa energia é liberada para o espaço como radiação eletromagnética, principalmente na forma de luz visível. O Sol também emite um fluxo de partículas carregadas chamado o vento solar. O vento solar interage fortemente com a magnetosfera do planeta e contribui para a ejecção de gás e poeira fora do nosso sistema solar. Os planetas mais próximos do Sol são os planetas terrestres, pequenos, rochosos e densa, com uma baixa rotação, superfícies sólidas, nenhum anel e poucos satélites. Perto do Sol, encontramos Mercúrio, Vénus, Terra e Marte

A seguir temos uma comparação entre as massas dos planetas do sistema solar em relação a massa da terra:

Objetos Relação entre as massas

Mercúrio 0,0553

Venus 0,8150

Terra 1,0000

Marte 0,1074

Júpiter 317,8330

Saturno 95,1590

Urano 14,4990

Neptuno 17,2040

Pluton 0,0025

Estrelas

Uma estrela é uma estrela como o sol (com diâmetro de aproximadamente 1 392 000 km), que brilha através de reações nucleares que ocorrem no meio. Com exceção do Sol, as estrelas aparecem a olho nu como um brilhante, cintilante porque de turbulência atmosférica, sem aparente movimento imediatas em relação a outros objetos fixos no céu. Todas as estrelas são consideravelmente mais distante da Terra do que o Sol. A estrela mais próxima, Proxima Centauri, é de cerca de 4 anos luz do sistema solar, cerca de 250 000 vezes mais que o Sol. A massa de uma estrela é da ordem dos 1030 kg e um raio de poucos milhões de km. A potência irradiada por uma estrela como o Sol é de cerca de 1026 watts.

Estrelas formam devido à contração de uma nebulosa de gás e poeira sob a influência da gravidade. Se o aquecimento do material é suficiente, ele aciona o ciclo de reações nucleares no centro da nebulosa para formar uma estrela. A energia a partir destas reações é suficiente para parar a sua contração, devido à pressão da radiação gerada. O número de estrelas no universo é estimada entre 1022 e 1023. O número de estrelas observável durante a noite, a olho nu e em condições meteorológicas claro, varia entre um e cem mil vários, dependendo das condições de observação.

É através da lei de Stefan-Boltzmann, que os astrônomos podem facilmente calcular os raios das estrelas (ver nota abaixo contra). Em 1879, o físico austríaco Josef Stefan, que se interessa pela radiação dos corpos quentes, descobre que o total da energia emitida por um objeto é proporcional à potência de 4 de sua temperatura absoluta.

As maiores estrelas descobertas são sagitarii quilovátios, V354 Cephei e KY Cygni, são cerca de 1 500 vezes maior do que o nosso Sol.

Nosso Sol tem um diâmetro de 1 392 000 km.

Antares super gigante vermelha próximo de nós tem um diâmetro de cerca de ~ 700 vezes a do Sol, ou cerca de 1 mil quilômetros.

Betelgeuse é uma super gigante vermelha, uma das maiores estrelas conhecidas. Se Betelgeuse estiveram no centro do nosso sistema solar, o seu raio, ~ 650 vezes a do Sol, deverá estender entre a órbita de Marte e Júpiter.

Aldebaran é uma gigante vermelha de magnitude 0,86 e tipo espectral K5 III, o que significa que é laranja e tem grande parte esquerda da seqüência principal depois de utilizar todo o seu hidrogênio. Queima principalmente por hélio e atingiu um diâmetro de ~ 45 vezes a do Sol.

Rigel é um super gigante azul, 55 000 vezes mais brilhante que o sol. Com um diâmetro de cerca de 116 000 000 km, ~ 35 vezes a do sol, Rigel deverá estender até a órbita de Vénus em nosso sistema solar.

Arcturus é 20 vezes maior do que o sol, a sua magnitude é -0,04 ea sua distância ao sol é ~ 37 anos-luz.

Pollux é ~ 8 vezes maior do que o sol, a sua magnitude é 1,09 ea sua distância ao sol é ~ 33,7 anos-luz.

No fim da vida de uma estrela ele pode transformar-se numa estrela de nêutrons. O diâmetro de uma estrela de nêutrons é de uns 10 Km. Como elas tem massas um pouco maiores que a do Sol, são objetos inimaginavelmente densos: uma colher de chá de uma estrela de nêutrons pode pesar um milhão de toneladas! Algumas giram muito rápido, dando uma volta a cada milésimo de segundo! As estrelas de nêutrons podem tem um campo magnético muito forte, o que faz que as ondas de rádio sejam emitidas num feixe estreito. Ao girar o pulso pode passar pela Terra, isso faz com que essas estrelas pareçam faróis cósmicos: daí vem o nome de Pulsar.

Aglomerados

O universo é feito de objectos visíveis observável, ou seja: gás, poeira, nebulosas, galáxias, partículas, mas componentes não observáveis. O resto seria a matéria escura e energia escura.

Cerca de 5% de sua massa total é o universo observável, seria de 25% de matéria escura e 70% de energia escura. O modelo ΛCDM (Standard Cold Dark Matter) descreve um modelo cosmológica representando um universo homogéneo e isotrópico, que é zero curvatura espacial, e que contém, além de matéria ordinária, matéria escura e energia escura. Esse modelo é a base do modelo padrão da cosmologia.Aglomerados de galáxias são as maiores estruturas do nosso universo observável. Eles consistem de centenas de galáxias, ligados entre si por sua própria força de gravitação.

Entre as galáxias, há material consiste de gás quente, formando um plasma, onde a temperatura atinge 10 a 100 milhões de graus. O plasma é um forte emissor de raios-X. Da análise espectral destes raios-X infere sobre a temperatura do aglomerado e sua dinâmica. Aglomerados de galáxias se formam nos cruzamentos de filamentos que compõem essa teia da aranha cósmica.

O universo é constituído de elementos distribuídos ao longo da sua vasta filamentos entre quais existem enormes vazios bolhas de assunto. Os fluxos de materiais ao longo dos filamentos e convergem para os nodos da lona para formar grupos e aglomerados de galáxias. Aglomerados de galáxias não são formadas galáxias que estão cheias de gás extremamente quente (10-100 milhões de graus) e de baixa densidade (1000 partículas/m3).

Esse gás é distribuído de forma muito mais difusa e extensa do que as galáxias. Ela preenche o espaço entre as galáxias e uma massa muito maior do que as próprias galáxias. A tais temperaturas, o gás está completamente ionizado, um plasma.

O aglomerado estelar aberto das Plêiades é o aglomerado de estrelas mais brilhante em todo o céu, que se espalha por um campo de 2 graus no céu (isto significa 4 vezes o diametro da Lua!) . As Plêiades também são conhecidas por vários outros nomes tais como "Sete Irmãs", como M 45 pela classificação do catálogo Messier, e como "Subaru" no Japão. Este aglomerado está localizado na constelação do Touro(Taurus). Seis das estrelas nas Plêiades são visíveis sem o auxílio de telescópios. Aproximadamente 500 estrelas pertencem ao aglomerado estelar aberto das Plêiades e a maioria delas são fracas. Uma nebulosa de reflexão circunda estas estrelas.

Fontes de consulta:

Asteróides

http://www.oocities.com/pagina2astros/asteroides.html

http://nautilus.fis.uc.pt/astro/mirror/solar/portug/asteroid.htm

http://www.feiradeciencias.com.br/sala24/24_E10.asp

http://www.astronoo.com/pt/asteroides.html

Luas

http://www.astronoo.com/pt/lua.html

http://www.astronoo.com/pt/sistemaSolar.html

Planetas

http://www.astronoo.com/pt/sistemaSolar.html

Estrelas

http://www.astronoo.com/pt/sol.html

http://www.cbpf.br/~martin/CAMS/Estrelas/vidaestrelas.html

Aglomerados

http://www.astronoo.com/pt/aglomeradoDeGalaxias.html

http://radeir.blogspot.com/2010/04/pleiades-aglomerado-aberto.html

IV Olimpíada Brasileira de Foguetes (IV OBFOG)

Aos alunos participantes do OBA, segue as informações para participação da IV OBFOG.

Foguete de garrafa PET (Sem usar água com ar comprimido)

Abaixo, damos uma orientação genérica sobre como construir e lançar um foguete constituído de uma garrafa PET (de 1,5 litros ou mais). Todos os alunos (ou grupos de alunos do ensino médio) deverão construir e MELHORAR o foguete que descrevemos abaixo, tal que o mesmo vá o mais longe possível.

A distância deve ser medida entre o local de lançamento e o local de IMPACTO ao longo da horizontal.

Para que haja possibilidade de comparação dos resultados não podemos aceitar lançamentos com água e ar comprimido mecanicamente.

Regra básica de segurança: NUNCA lance na direção de pessoas, animais, carros, casas, etc.

Introdução: Foguetes são veículos espaciais que podem levar cargas e seres humanos para muito além da atmosfera da Terra e permanecer em órbita ao redor desta.

Teoria: Os foguetes funcionam queimando combustível sólido ou líquido e ejetando o resultado desta queima em altíssima velocidade na direção oposta àquela em que se quer que o foguete vá. Este é o princípio de uma famosa lei da Física chamada “ação e reação”. Nesta atividade vamos usar este princípio!

Partes básicas de um foguete.

Combustível. A maioria dos foguetes atuais funciona com combustíveis propulsores sólidos ou líquidos. O combustível é o produto químico que o foguete queima de dentro para fora, mandando massa para fora do escapamento com uma freqüência e velocidade muito grandes. Isto resulta em um forte empuxo. Na III OBFOG só usaremos água (ou vinagre, ou coca cola) e bicarbonato de sódio. Não será permitido usar ar comprimido.

Bocal. O objetivo do bocal é aumentar a aceleração dos gases à medida que deixam o foguete, e assim melhorar o empuxo. Ele faz isso diminuindo a abertura pela qual os gases podem escapar. Neste trabalho, os bocais são o gargalo da garrafa pet.

Centro de massa. Toda matéria, sem importar seu tamanho, massa ou forma, tem um ponto interno chamado centro de massa (CM) ou centro de gravidade. O CM de uma vassoura, por exemplo, é o ponto no qual devemos apóia-la para que não gire para nenhum lado.

Centro de pressão. O centro de pressão (CP) existe somente quando o ar está passando pelo foguete em movimento. O ar em movimento bate com maior força na cauda do que na ponta, e, portanto, a cauda sofre um “arrasto” ou resistência maior. Esta também é a razão para a cauda ter maior área do que a “ponta” do foguete. O centro de pressão está entre o centro de massa e a cauda do foguete. É importante que o centro de pressão de um foguete esteja mais próximo da cauda e o centro de massa mais perto do bico. Se estiverem no mesmo lugar ou muito próximos um do outro, o foguete apresenta vôo instável.

Aletas. As aletas de um foguete servem para estabilizar o vôo, ou seja, direcionando a trajetória do foguete. As aletas podem ser fabricadas em material leve e podem ser finas, acrescentando pouco peso ao foguete. A área de superfície grande das aletas mantém o centro de pressão atrás do centro de massa resultando em um vôo estável.

A construção do foguete de garrafa PET.

O bico do foguete. Corte uma garrafa de refrigerante a 15 cm do gargalo. Coloque aproximadamente 250g de areia num saco plástico e passe-o pelo interior do bico da garrafa até fixar o saco na parte superior do bico através do fechamento da tampa sobre o excesso de plástico do saco, conforme mostra a abaixo.

Figura 1. Peças e montagem do bico do foguete.

Aletas. Antes de iniciar o corte da aleta, faça um retângulo com 1cm de base e altura igual à da aleta que servirá para fixar a aleta no foguete, como mostra a primeira figura abaixo. A partir da extremidade direita da base do retângulo, faça a aleta triangular com 7cm de base e 10cm de altura. Faça um corte a 5cm da altura da aleta na parte retangular, como mostra a figura central a seguir. Dobre 1cm para o lado esquerdo e 1cm para o lado direito, conforme figura da direita abaixo.

Figura 2. Aleta com a parte retangular.

Figura 3. Indicação do local de corte na aleta.

Figura 4. Aleta pronta para ser fixada ao foguete.

O foguete. Encaixe o bico do foguete e fixe-o no fundo de outra garrafa de refrigerante de modo que obtenha dois bicos, um com o saco de areia e outro sem o saco de areia que será o bocal. Fixe também três aletas dispostas a 120º na parte inferior do corpo do foguete, ou seja, no final da parte cilíndrica da garrafa de refrigerante, conforme a seguir

Figura 5. Foguete com bico, aletas e “bocal”.

Para o tubo de lançamento. Corte um pedaço de cano de

aproximadamente 21cm de comprimento e ½” de diâmetro, roscável ou marrom soldável. Em uma de suas extremidades faça rosca de aproximadamente 1cm e coloque um “plug” (utilize fita veda rosca para vedação) ou “cap” se for tubo marrom soldável, ou seja, vede completamente uma das extremidades do cano. A 5cm do final da rosca faça um sulco de aproximadamente 2mm de profundidade, com uma lixa de ferro, na parede externa do tubo, onde encaixará um anel de vedação do tipo o-ring, como mostra na figura abaixo. Enfie a boca deste cano na boca da garrafa a qual já deverá estar com a água (ou o vinagre) e a “trouxinha de bicarbonato de sódio – este poderá até estar dentro do próprio cano”. Devido à presença do anel de borracha o cano passa sob forte pressão pela boca da garrafa e veda completamente a passagem do vinagre (ou água). A figura ao lado mostra o foguete já montado, ou seja, o bico com o saquinho de areia (próximo à mão da pessoa) e o “bocal” já com o cano dentro.

Figura 6. À esquerda, o anel de vedação do tipo o-ring e um tubo de comprimentos de lançamento sem o anel. A direita, dois tubos de lançamento diferentes com o anel de vedação.

O combustível do foguete.

Lembre-se: você NÃO pode usar combustíveis explosivos ou inflamáveis!!

Coloque água ou vinagre (ou suco de limão no lugar do vinagre) na garrafa (o quanto de cada você deve descobrir). Coloque uma colher (ou mais) de BICARBONATO DE SÓDIO (ou fermento em pó “pó Royal”) dentro da “trouxinha” e esta dentro da garrafa. Em seguida enfie o tubo na garrafa e fixe o sistema na PLATAFORMA DE LANÇAMENTO e SAIA DE PERTO (pode espirrar água com vinagre em você)!!! Depois de alguns minutos o gás gerado pressiona a água (ou vinagre) e, após a contagem regressiva puxa-se a cordinha que libera a garrafa. O gás expulsará a água (ou vinagre) e o foguete irá na direção oposta!! Se não tiver bicarbonato pode usar comprimido Sonrisal, ou Alka-Seltzer, ou Sal de Fruta ENO, ou sal de Andrews, pois todos eles possuem bicarbonato de sódio, o qual em contato com a água forma gás, mas também em contato com o vinagre (ou suco de limão) forma ainda MAIS GÁS! Atenção: não aceitaremos concorrentes que usarem ácido acético puro!

Plataforma de lançamento.

Isto é algo que você vai ter que inventar. Por segurança você só pode soltar este foguete se houver uma plataforma de lançamento que permita que se faça uma contagem regressiva e só se libere o foguete se houver segurança e quando se desejar. Nas Fig. 8a,b,c,d mostramos uma sugestão de como pode ser a base. É fundamental ter a torneira, pois quando o foguete não é lançando, deve-se liberar a pressão interna abrindo-se a torneira. Ao se puxar o fio ele abaixa o cano (de 4 cm de diâmetro e de comprimento) e este libera a garrafa. Esta é só uma sugestão. Você deve inventar a sua plataforma de lançamento. O bico metálico que aparece na extremidade do cap das fotos 8 não é necessário, pois ele só é usando quando

se lança o foguete usando ar comprimido e isso não será usado na IV OBFOG. A base de lançamento mostrada na Fig. 8 é muito leve, por isso deve-se colocar uma grande pedra sobre ela para que não caia quando se puxa o cordão que libera o foguete. Não se usando o bico metálico, não se precisa do “T”, basta uma luva para conectar o cano que fica dentro da garrafa e a torneira. Ou seja, fica ainda mais simples, barato e compacta a sua base de lançamento.

Variáveis de lançamento.

Lembre-se que para maximizar o alcance deverá testar algumas variáveis que influenciam no alcance, como por exemplo, a quantidade de areia na ponta do foguete, a quantidade de água (ou vinagre), a quantidade de bicarbonato de sódio, o tamanho das aletas e o ângulo de lançamento. Mas varie apenas uma de cada vez para saber qual é o melhor valor dela. Não encare isso como uma brincadeira e sim como um experimento científico!

Fig. 8a. Vista frontal da base

Fig. 8b. Vista lateral, base montada e pronta pro lançamento.

Fig. 8c. Foto com detalhes da base. O bico metálico na extremidade só é usado quando se deseja injetar ar comprimido no foguete.

Na Fig 8d ao lado mostramos uma foto em proximidade das “garrinhas” que seguram o anel que existe perto da boca das garrafas PET. Estas garrinhas são tiras plásticas usadas para lacrar ou amarrar objetos. Foram fixadas umas ao lado das outras sobre uma fita adesiva, depois colocadas ao redor do cano e a abraçadeira (primeira de cima para baixo) prendeu todas firmemente junto ao cano. A segunda abraçadeira prendeu o conjunto na madeira. A torneira é fundamental para numa emergência liberar a pressão no foguete. Abaixo da boa da garrafa colocamos várias voltas de fita isolante umas sobre as outras para que a garrafa só entre até ali.

ATIVIDADES PRÁTICAS DA XII OBA

As atividades práticas da OBA têm como objetivo preparar os alunos para as provas da Olimpíada e ao mesmo tempo trabalhar a parte experimental, prática ou observacional do seu aprendizado. Recomendamos fortemente que todo apoio seja dado para que estas atividades sejam realizadas bem antes do dia da prova da OBA por todos alunos interessados.

ATIVIDADE PRÁTICA 1 : Identificar constelações e estrelas.

A primeira atividade consiste em identificar os objetos assinalados. Usando o software gratuito Stellarium (disponível para download clicando aqui) foram selecionados duas partes do céu visível no dia 14/04/10 (um mês antes das provas da OBA) às 20 horas. Alguns dias depois desta data o céu não terá mudado muito. As imagens foram capturadas a partir de um ponto de observação localizado no Rio de Janeiro.

Na primeira figura está uma parte do céu visível ao se olhar na direção cardeal Sul. Na segunda imagem está uma parte do céu ao se olhar na direção cardeal Oeste.

Se olhar para o Sul depois do dia 14/4 o Cruzeiro do Sul (3) vai estar mais “alto” no céu. Se por outro lado, observar a imagem o céu da figura abaixo, ANTES, do dia 14/4, esta porção do céu vai estar mais “alta” em relação ao horizonte, o que facilitará as observações.

Nomes dos objetos assinalados: 1) Estrela Rigel Centauro, 2) Estrela Hadar, 3) Cruzeiro do Sul, 4) Miaplácidus, 5) Canopus, 6) Triângulo Austral, 7) Sírius, 8) Prócion, 9) Beteugeuse, 10) Órion, 11) Rigel e 12) Marte

Querendo montar um planisfério, poderá seguir as orientações no site Ponto Ciência, clicando aqui

ATIVIDADE PRÁTICA 2 : Visualização das distâncias médias dos planetas ao sol

Propomos que se visualize as distâncias médias dos planetas ao Sol e com isso seja produzido uma maquete reproduzindo o sistema solar. Para darmos uma idéia correta das distâncias médias dos planetas ao Sol, sugerimos que sejam reduzidas as distâncias médias, dos planetas ao Sol, através de uma escala. Para facilitar a transformação das medidas das distâncias médias segue abaixo uma tabela com as distâncias e valores proporcionais em escalas menores:

Planeta	Distância média	Escala onde maior	Escala onde maior	Escala onde maior
	ao Sol (km)	distância é 1 m	distância é 2 m	distância é 2,5 m
Mercúrio	57.910.000	0,01	0,03	0,05
Vênus	108.200.000	0,02	0,05	0,10
Terra	149.600.000	0,03	0,07	0,13
Marte	227.940.000	0,05	0,10	0,20
Júpiter	778.330.000	0,17	0,35	0,69
Saturno	1.429.400.000	0,32	0,63	1,27
Urano	2.870.990.000	0,64	1,27	2,55
Netuno	4.504.300.000	1,00	2,00	4,00

Só mesmo fazendo essa atividade percebermos como os planetas mais distantes estão incrivelmente mais distantes do Sol, do que os planetas Mercúrio, Vênus, Terra e Marte.